（摘自2011.1.3《德育報(bào)》）

    期末給學(xué)生寫(xiě)操行評(píng)語(yǔ)，是一件工作量很大的事。如何讓這項(xiàng)工作既高效又發(fā)揮良好的教育作用呢？實(shí)踐中，我給學(xué)生的期末操行評(píng)語(yǔ)是這樣寫(xiě)出來(lái)的：

    一、開(kāi)學(xué)之初，發(fā)動(dòng)學(xué)生制定目標(biāo)

    每學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，我就通過(guò)班會(huì)告訴同學(xué)們，期末的操行評(píng)語(yǔ)、評(píng)先進(jìn)、選“三好”，不能光依靠老師，老師一個(gè)人評(píng)價(jià)所有同學(xué)，不免會(huì)有遺漏。我們的新做法是，自己來(lái)制定標(biāo)準(zhǔn)，自己來(lái)選擇榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，一個(gè)學(xué)期中，同學(xué)們互相監(jiān)督、評(píng)價(jià)，期末同學(xué)們先自己給自己寫(xiě)操行評(píng)語(yǔ)，然后師生一起評(píng)議。

    動(dòng)員之后，我讓同學(xué)們每人在紙上寫(xiě)出以下幾項(xiàng)內(nèi)容：自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并寫(xiě)出怎樣發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)；自己的奮斗目標(biāo)，準(zhǔn)備在學(xué)期末獲得怎樣的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并按“最希望得到”“希望得到”“認(rèn)為自己能得到”3個(gè)層次各寫(xiě)一個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，在每個(gè)稱(chēng)號(hào)旁邊注明獲得這個(gè)稱(chēng)號(hào)的標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)稱(chēng)號(hào)的標(biāo)準(zhǔn)最少3條。

    同學(xué)們自己心里是怎么想的，就怎么寫(xiě)，寫(xiě)好后交給我。

    二、開(kāi)展周記月評(píng)活動(dòng)

    同學(xué)們明確了自己的奮斗目標(biāo)后，我及時(shí)開(kāi)展“周記月評(píng)”活動(dòng)。即把學(xué)生分成若干小組，每組選定一個(gè)小組長(zhǎng)。負(fù)責(zé)記錄本組學(xué)生的日常表現(xiàn)，包括自習(xí)情況、上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、下課交往情況、值日等方面。一周一記錄，一月一評(píng)比。如果哪位同學(xué)想在期末的評(píng)語(yǔ)中把自己寫(xiě)得優(yōu)秀些，就得用周記的數(shù)

據(jù)說(shuō)話。每當(dāng)有學(xué)生稍有懈怠，或者犯了錯(cuò)誤，我就會(huì)悄悄對(duì)他講：“不要忘了你的目標(biāo)喲”“還要努力才行啊”“不要驕傲呀”。不用我聲色俱厲地批評(píng)，學(xué)生們就會(huì)羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭，改變自己的不良行為。哪些同學(xué)取得了進(jìn)步，要及時(shí)在班內(nèi)公布，肯定學(xué)生已取得的成績(jī)，給他提出下階段的奮斗方向，鼓勵(lì)學(xué)生向新的目標(biāo)邁進(jìn)。

    三、期末總評(píng)階段

    放假前兩周我就發(fā)動(dòng)學(xué)生，每個(gè)人寫(xiě)一份個(gè)人總結(jié)，結(jié)合自己本學(xué)期的實(shí)際表現(xiàn)，寫(xiě)出本學(xué)期自己的操行評(píng)語(yǔ)。同學(xué)們無(wú)不興高采烈、歡欣鼓舞。評(píng)語(yǔ)收上來(lái)后，我就召開(kāi)評(píng)議班會(huì)，參照學(xué)期初同學(xué)們各自

定下的目標(biāo)，對(duì)照每一個(gè)同學(xué)自己寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)進(jìn)行評(píng)議，符合標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，不符合的，指出來(lái)，進(jìn)行修正。評(píng)議會(huì)后，我像批改作文一樣，對(duì)學(xué)生寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)進(jìn)行修改，把他們落下的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)補(bǔ)上，并加以潤(rùn)色，

然后認(rèn)真仔細(xì)地謄寫(xiě)在學(xué)生的“家長(zhǎng)通知書(shū)”上。