六，方法在胸  受益無窮

俄國著名教育家格拉寧說：“一個(gè)好的方法可能比熱情更為需要。”有了理想，有了信心，有了毅力，有了刻苦的精神還必須有良好的學(xué)習(xí)方法，不講究學(xué)習(xí)方法往往事倍功半。良好的學(xué)習(xí)方法，可以使我們?nèi)缁⑻硪恚掳牍Ρ?。各人有各人的方法，只要能提高學(xué)習(xí)效率就是好方法。下面談一些基本的原則。

第一，要對中學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)有個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。(一)要明確知識(shí)的掌握分哪幾個(gè)階段?知識(shí)的掌握分：領(lǐng)會(huì)、鞏固和應(yīng)用三個(gè)階段，即要明白，要記住，要會(huì)用。(二)影響學(xué)習(xí)效果的因素有哪些?學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、目的、意志、品質(zhì)、情緒狀態(tài)、注意力、興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)的客觀環(huán)境、身體條件、教師和家長的德才水平等等。如果你把影響學(xué)習(xí)效果的所有因素都發(fā)揮了積極作用，那么你的學(xué)習(xí)必然十分出色。

第二，怎樣正確對待預(yù)習(xí)。(一)要明確預(yù)習(xí)的作用：1、預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)障礙；2、預(yù)習(xí)可以提高聽講水平；3、預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)課堂筆記的針對性；4、預(yù)習(xí)可以促進(jìn)自學(xué)能力的提高；5、預(yù)習(xí)可以改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。(二)預(yù)習(xí)的任務(wù)和方法。預(yù)習(xí)的任務(wù)有：1、初步理解教材的基本內(nèi)容和思路；2、復(fù)習(xí)、鞏固和預(yù)習(xí)有關(guān)的舊概念、舊知識(shí)，并且把新舊知識(shí)聯(lián)系起來；3、找出新教材的重點(diǎn)和自己不理解的問題；4、嘗試做預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的方法有：1、邊看邊想；2、查找、閱讀有關(guān)的學(xué)習(xí)材料；3、再看再想；4、回想一遍；5、適當(dāng)做點(diǎn)習(xí)題或預(yù)習(xí)筆記。(三)預(yù)習(xí)應(yīng)注意的問題：1、剛開始預(yù)習(xí)時(shí)，不要全面鋪開，可選擇一兩門學(xué)科做試點(diǎn)，取得經(jīng)驗(yàn)后，再逐步展開到其它學(xué)科；2、預(yù)習(xí)時(shí)間的長短，要服從學(xué)習(xí)的整體計(jì)劃；3、有的學(xué)科也可以不預(yù)習(xí)。

第三，怎樣提高課堂的學(xué)習(xí)效率。(一)上課前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備工作：1、心理準(zhǔn)備——盼上課，能使課堂的學(xué)習(xí)效率大大提高；2、知識(shí)準(zhǔn)備——及時(shí)預(yù)習(xí)，排除聽新課的知識(shí)障礙；3、物質(zhì)準(zhǔn)備——把上課用得著的書、本、筆等在課前準(zhǔn)備好；4、身體準(zhǔn)備——使大腦處于最佳的機(jī)能狀態(tài)。(二)要做到專心聽講：1、要寄希望于課堂；2、盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；3、不要鉆牛角尖；4、要當(dāng)課堂的主人；5、課間不要從事興奮的活動(dòng)。

第四，要重視課后復(fù)習(xí)。(一)為什么要進(jìn)行課后復(fù)習(xí)：1、課后復(fù)習(xí)是上課學(xué)習(xí)的繼續(xù)，是一種與自己的理解能力同步的學(xué)習(xí)；2、做作業(yè)不能完全代替課后復(fù)習(xí)。(二)怎樣進(jìn)行課后復(fù)習(xí)：1、嘗試回憶；2、看教科書；3、整理筆記；4、看參考書。

第五，提高做作業(yè)的質(zhì)量。(一)究竟為什么要做作業(yè)呢?1、檢查學(xué)習(xí)的效果；2、加深對知識(shí)的理解和記憶；3、提高思維能力；4、為復(fù)習(xí)積累資料。(二)做作業(yè)的過程：1、做作業(yè)的準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)、上課和課后復(fù)習(xí)；2、審題：(1)要看得準(zhǔn)確；(2)要分得清楚；(3)要聯(lián)系得起來。3、做題；4、獨(dú)立檢查。(三)如何進(jìn)一步提高作業(yè)的質(zhì)量。要想進(jìn)一步提高作業(yè)的質(zhì)量，還要做好以下幾件事：1、一題多解，從中選擇最佳解法；2、一題多想，探索解題的各種可能性；3、比較歸類，以少勝多；4、更正錯(cuò)誤；5、圍繞學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容做課外習(xí)題；6、作業(yè)要工整、簡明、條理清楚；7、作業(yè)要保存好。

第六，如何進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。(一)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的好處：1、回憶重現(xiàn)，使知識(shí)鞏固化；2、查漏補(bǔ)缺，使知識(shí)完整化；3、融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化；4、綜合應(yīng)用，使知識(shí)實(shí)用化。(二)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的程序：1、閱讀；2、整理；3、練習(xí)。

第七，如何對待考試。(一)做好臨考準(zhǔn)備：1、對考試要有一種積極的態(tài)度；2、不要給自己施加壓力；3、考試前要休息好。(二)怎樣答卷：1、答卷的幾種方法：(1)按照順序，先易后難答卷法；(2)全面看題，先易后難答卷法；(3)按照順序逐一答卷法。2、答卷應(yīng)注意的問題：(1)審題要慢，書寫要快；(2)想不起來，先放一邊；(3)仔細(xì)檢查，更正錯(cuò)誤；(4)預(yù)防怯場；(5)不要作弊。(三)考后分析：1、先把錯(cuò)題改正過來；2、分析丟分的原因，進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)；3、勝不驕，敗不餒。

第八，怎樣提高記憶能力。(一)記憶在學(xué)習(xí)中的作用：1、學(xué)習(xí)新知識(shí)離不開記憶；2、思考離不開記憶；3、提高學(xué)習(xí)效率離不開記憶，“記憶乃才智之母”。(二)提高記憶的方法：1、要有“記住”的緊迫感；2、要在理解的基礎(chǔ)上記憶；3、要及時(shí)復(fù)習(xí)；4、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)要適當(dāng)，注意文理交替；5、分散學(xué)習(xí)法。分散學(xué)習(xí)法的效果明顯優(yōu)于集中學(xué)習(xí)法；6、嘗試回憶法；7、綜合學(xué)習(xí)法；8、要使用多種感官；9、多用多練記憶法。永遠(yuǎn)充滿信心、樂觀，遇到困難和挫折不氣餒，不自暴自棄，有成績不驕傲自滿。具有較強(qiáng)的競爭意識(shí)，不甘落后，善于在不同的情況下調(diào)節(jié)自己的情緒，而這些良好的心理素質(zhì)往往與崇高的理想、遠(yuǎn)大的抱負(fù)密不可分，心中充滿希望，就會(huì)以微笑面對一切。

同學(xué)們，為了滿足母親充滿希冀的眼神，為了報(bào)答父親辛勤的耕耘，為了追求我們美好的明天，為了實(shí)現(xiàn)我們崇高的理想，從現(xiàn)在做起，從每分鐘做起，全心全意，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力拼搏。讓我們的青春在頑強(qiáng)拼搏中閃光，讓我們的靈魂在苦苦修煉中升華吧！