我校根據(jù)生源實(shí)際，堅(jiān)持全面追求升學(xué)率，在注重文理科教育的同時(shí)大力推進(jìn)學(xué)校的藝體教育。學(xué)校鼓勵(lì)和支持文化課基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)、音樂(lè)、體育、傳媒等，對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)生進(jìn)行單獨(dú)編班，配備多名優(yōu)秀的美術(shù)教師，使美術(shù)特長(zhǎng)生在文化課和專(zhuān)業(yè)課兩方面都受到了良好教育。通過(guò)幾年的努力，我校的藝體特長(zhǎng)教育已結(jié)出累累碩果。學(xué)校累計(jì)培養(yǎng)藝體特長(zhǎng)生近千人，2014年，我校美術(shù)生本科達(dá)線率超80%，并有邵飛飛、王瓊等同學(xué)被南華大學(xué)、南京理工大學(xué)等知名院校錄取。育才中學(xué)成功開(kāi)辟藝體高考這條捷徑，為廣大文化課基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)！

上圖：校運(yùn)會(huì)的才藝展示

    德育特色：我校始終堅(jiān)持文化立校，特色辦學(xué)。被人稱(chēng)為勵(lì)志大師、演講專(zhuān)家的鄧昌武校長(zhǎng)，更是十分重視對(duì)學(xué)生的思想教育。學(xué)校一改片面追求升學(xué)率而讓學(xué)生讀死書(shū)、死讀書(shū)的單調(diào)、乏味的校園生活，讓學(xué)生在豐富多彩且富有特色的德育活動(dòng)中受到熏陶，讓他們變得積極、樂(lè)觀、陽(yáng)光、向上，讓校園充滿(mǎn)了生機(jī)和活力；校園歌聲唱起來(lái)、學(xué)生活動(dòng)多起來(lái)、讀書(shū)聲音響起來(lái)。學(xué)校已經(jīng)成功實(shí)踐了一批極具特色的德育活動(dòng)：①做人教育：鄧校長(zhǎng)獨(dú)創(chuàng)的《做人》課教育已經(jīng)在浙江、湖北、安徽等地成功開(kāi)設(shè)了20余年，這門(mén)特色校本課程讓育才學(xué)子不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)， 更要學(xué)會(huì)做人。②勵(lì)志教育：學(xué)校堅(jiān)持每天晨跑（早操）時(shí)組織學(xué)生合唱《每周一歌》、高喊勵(lì)志口號(hào)，讓歌聲和口號(hào)來(lái)鼓舞學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生、振奮學(xué)生、拯救學(xué)生。每周升旗儀式上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都會(huì)為全校師生送上他們精心準(zhǔn)備的文化大餐和精神盛宴——國(guó)旗下的講話，讓師生們聽(tīng)得熱血沸騰、精神抖擻。③養(yǎng)成教育：學(xué)校在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上全面推行精細(xì)化管理，通過(guò)一系列的規(guī)章制度的落實(shí)來(lái)規(guī)范學(xué)生的日常行為，讓學(xué)生在制度的約束下和環(huán)境的熏陶中變得更加文明文雅、大氣大方。通過(guò)班級(jí)值周制，讓學(xué)生一改從前“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的不良習(xí)慣；通過(guò)教寢室衛(wèi)生包干制，讓學(xué)生學(xué)會(huì)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)；通過(guò)舉手宣誓要求全體學(xué)生無(wú)論何時(shí)何地，決不亂扔亂丟垃圾，讓校園變得更干凈；通過(guò)一日常規(guī)量化扣分制度，讓校園變得更安靜……

上圖：獨(dú)具特色的德育校本課程