正規(guī)普高,特色辦學(xué),封閉管理,專(zhuān)家治校。

        鄧昌武校長(zhǎng)講《做人》第6講 做一個(gè)充滿(mǎn)自信的人

        發(fā)布者:安慶市育才中學(xué)  發(fā)布日期:2015-10-22   瀏覽量:3573次  文字:[大][中][小]
         

        自信是人生的一盞明燈,它照耀我們成材,照耀我們走向成熟的人生。

        先說(shuō)一個(gè)真實(shí)的故事:俄國(guó)著名戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基,有一天在排演一出話劇時(shí),女主角突然因故不能演出了,斯坦尼斯拉夫斯基實(shí)在找不到人,只好叫他的姐姐擔(dān)任這個(gè)角色。他的姐姐以前只是負(fù)責(zé)管理服裝道具之類(lèi)的工作,現(xiàn)在突然演主角,便產(chǎn)生了一種自卑膽怯的心理,演得極差,引起了斯坦尼斯拉夫斯基的煩躁和不滿(mǎn)。一次,他突然停下排練,說(shuō):這場(chǎng)戲是全劇的關(guān)鍵,如果女主角仍然演得這樣差勁兒,整個(gè)戲就不能再往下排了!”這時(shí)全場(chǎng)寂然,屈辱的姐姐久久沒(méi)有說(shuō)話。突然,她抬起頭來(lái):排練!一掃以前的自卑、羞怯和拘謹(jǐn),演得非常自信,非常真實(shí)。斯坦尼斯拉夫斯基高興地說(shuō):我們又擁有一位新的表演藝術(shù)家。

        這是一個(gè)發(fā)人深思的故事,為什么一個(gè)人前后有天壤之別呢?這就是自卑與自信的差異。

        世界科學(xué)領(lǐng)域本來(lái)應(yīng)該擁有更多的牛頓、愛(ài)迪生、達(dá)爾文和愛(ài)因斯坦;世界文壇本來(lái)也應(yīng)擁有更多的托爾斯泰、巴爾扎克、羅曼·羅蘭和狄更斯。然而,許許多多本來(lái)可以成為杰出的人都被埋沒(méi)了,被什么埋沒(méi)的?自卑!

        因?yàn)樽员?,就沒(méi)有勇氣選擇奮斗的目標(biāo);因?yàn)樽员?,在事業(yè)上就不敢出人頭地;因?yàn)樽员?,就失去?zhàn)勝困難的毅力;因?yàn)樽员?,就得過(guò)且過(guò),隨波逐流……因此,可以毫不夸張地說(shuō),自卑就是自我埋沒(méi)、自我葬送、自我扼殺!一個(gè)人要想寫(xiě)出人生瑰麗的詩(shī)篇,要想為人類(lèi)作出有益的貢獻(xiàn),就要擺脫自卑的困擾,點(diǎn)亮自信的明燈!

        受人尊敬的我國(guó)婦產(chǎn)科專(zhuān)家林巧稚,剛降臨人間時(shí)曾是一個(gè)不受歡迎的人——因?yàn)樗且粋€(gè)丫頭。讀書(shū)時(shí)也受到男同學(xué)的歧視。一次期末考試,男同學(xué)沖著她趾高氣揚(yáng)地嚷道:你們女同學(xué)能考及格就不簡(jiǎn)單了!”林巧稚毫不示弱地回答道:女同學(xué)怎么樣?你們得100分我們要得110!”在這種自信心的鞭策下,她刻苦攻讀,那次考試果然得了第一名。

        居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我們應(yīng)該有恒心,尤其要有自信心!我們必須相信,我們的天賦是要用來(lái)作某種事情的,無(wú)論發(fā)生什么事情,活著的人總要照常工作。正是這種自信精神,支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言誹謗等打擊之后,兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),為人類(lèi)的科學(xué)事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。

        我不是什么偉人,但我同樣擁有自信這盞明燈。

        因?yàn)槲易孕?,任民辦教師,個(gè)人考試成績(jī)?cè)谌薪處熤懈呔影袷?span>!

        因?yàn)槲易孕?,任小學(xué)校長(zhǎng),被市教委樹(shù)為全市校長(zhǎng)和老師的楷模!

        因?yàn)槲易孕?,任高中歷史教師,學(xué)生高考人平分年年名列全地區(qū)第一!

        因?yàn)槲易孕?,任高三文科班主任,一個(gè)班上省線人數(shù)比同地區(qū)其它三個(gè)縣文科上省線的總和還多一人!

        因?yàn)槲易孕?,任高三年?jí)組長(zhǎng),學(xué)校升學(xué)人數(shù)由上年的96人猛增至184人,在全地區(qū)遙遙領(lǐng)先!

        因?yàn)槲易孕牛?span>“下崗后孤身闖溫州,短短四年就把一所即將倒閉的學(xué)校變成浙江省優(yōu)秀民辦學(xué)校,用自己的鋼鐵意志、豐碩業(yè)績(jī)和高尚情操,在溫州、在浙江乃至在全國(guó)創(chuàng)造出了一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)慕逃放疲?span>“轉(zhuǎn)差王的美名傳遍浙江大地!

        前不久,我讀到這樣一篇文章:《信心撐我考大學(xué)》。這篇文章使我再一次認(rèn)識(shí)到了信心的神奇力量,現(xiàn)摘錄如下:

        在我讀中學(xué)時(shí),我的數(shù)學(xué)成績(jī)常常是在班里名列倒數(shù)前幾位,盡管成績(jī)出眾,可亦不甘寂寞,那年,我同樣參加了千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)斗——高考。結(jié)果不言而喻,我敗興而歸,其中數(shù)學(xué)成績(jī)最慘——8分。老師聞?dòng)?,忍不住捧腹大笑?span>

        光陰似水,轉(zhuǎn)眼間,兩度春秋已過(guò)。令我大吃一驚并引發(fā)我異想天開(kāi)的是:兩年前,與我一起參加高考、一起名落孫山的兩個(gè)同學(xué),居然通過(guò)苦戰(zhàn),雙雙高中了,一位進(jìn)入杭州某化工學(xué)校深造,一位棋高一著,考入了大名鼎鼎的中央財(cái)經(jīng)學(xué)院。我好不羨慕,期盼有朝一日也能像他們一樣登上高等學(xué)府的殿堂,成為一名出色的學(xué)子。

        我要復(fù)習(xí)考大學(xué)的消息,像長(zhǎng)了翅膀一樣迅速在我們村、在母校里傳開(kāi)。熟悉我的老師、同學(xué)、村民聞之,都把腦袋搖得象撥浪鼓一般。有的甚至說(shuō):他呀!多少年來(lái)一直是全班中數(shù)學(xué)成績(jī)中的寶貝,見(jiàn)人家考上了,便心里癢癢,也不知天高地厚,依我看哪,他還是乖乖地種地吧,否則是竹籃打水一場(chǎng)空。別人的諷刺、挖苦,猶如一支支冷箭穿透我那滴血的心。然而,我并沒(méi)有因此消沉,相反變得格外倔強(qiáng),并升騰起一種寶貴的自信感。

        難道我天生是個(gè)傻瓜?難道數(shù)學(xué)是門(mén)令我只能望而卻步、退避三舍的學(xué)科?!我并不傻,否則,我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)趺茨芤恢笔芡瑢W(xué)們的青睞?小學(xué)時(shí),我的算術(shù)成績(jī)總是全班數(shù)一數(shù)二,多少次得了滿(mǎn)分。1978年的那次高考成績(jī),我總分并不比其他同學(xué)遜色多少。我不信我不是考大學(xué)的料!我擦干了眼淚,昂起頭,毅然決然地跨進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。

        數(shù)學(xué)是座頑固難攻的碉堡,我非集中火力猛打強(qiáng)攻不可!于是,在明亮寬敞的教室里,我或凝神傾聽(tīng)老師精心的講解,或埋頭演算著一道道練習(xí)題;昏暗窄小的集體宿舍里,躺下后,起床前,我常常在腦海里默默過(guò)濾著一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)概念、定理和公式……這樣,原本對(duì)我猶如天書(shū)一般的數(shù)學(xué)課本,此時(shí),逐漸變得熟悉、親切、可愛(ài)了。

        1981年仲夏的一天中午,高考結(jié)束后在田里汗流浹背揮鐮收割早稻的我,突然收到學(xué)校寄來(lái)的一封信。信中裝著我的這次高考的成績(jī)單——那是用電腦在一張白紙上打出的一組數(shù)字。霎時(shí),眼前一亮:我的數(shù)學(xué)成績(jī)86!我的總分成績(jī)比我省大學(xué)本科新生錄取分?jǐn)?shù)線還高出30多分!鄉(xiāng)親們聞?dòng)嵑蟊甲呦喔?,?dāng)年說(shuō)我怪話的人也欽佩不已,豎起大拇指說(shuō):奇跡!

        當(dāng)我邁著輕快矯健的步履,徜徉在華東政法學(xué)院那古色古香又生機(jī)勃勃的校園時(shí),我百感交集。是自信支撐我登上了高等學(xué)府那高高的殿堂,也愿她永遠(yuǎn)伴著我人生的腳步,邁向未來(lái)。

        同學(xué)們,走出自卑的峽谷,點(diǎn)亮自信的明燈吧!你、我、他、我們大家都應(yīng)成為生活的強(qiáng)者、事業(yè)的強(qiáng)者。我們的生命將因此而閃爍瑰麗的光彩。請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)自信的人。

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